s'amuser http://sortezvoscarnets.fr Femme, mère, épouse, professionnelle ... Bienvenue dans la vraie vie! Sun, 04 Dec 2022 15:07:14 +0000 fr-FR hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.8.6 Naviplouf (Djeco) – Une version simplifiée de la bataille navale (dès 5 ans) http://sortezvoscarnets.fr/jouer-en-famille-naviplouf/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=jouer-en-famille-naviplouf http://sortezvoscarnets.fr/jouer-en-famille-naviplouf/#respond Wed, 16 Nov 2022 15:11:44 +0000 http://sortezvoscarnets.fr/?p=10353 Jouer et s’amuser en famille – Naviplouf (Djeco) Une version simplifiée de la bataille navale (dès 5 ans) Le jardin change peu à peu de couleurs, toutes plus flamboyantes les unes que les autres. Les journées d’automne se raccourcissent et se rafraichissent. Les enfants ont repris leur petite routine et en ont commencé de nouvelles. […]

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Jouer et s'amuser en famille - Naviplouf (Djeco)
Une version simplifiée de la bataille navale (dès 5 ans)

Le jardin change peu à peu de couleurs, toutes plus flamboyantes les unes que les autres. Les journées d’automne se raccourcissent et se rafraichissent. Les enfants ont repris leur petite routine et en ont commencé de nouvelles.

J’en profite pour faire un peu de tri dans les multiples jeux que possèdent les Loulous. Et je pense que c’est le bon moment pour vous présenter le petit dernier : Naviplouf, une version simplifiée du célèbre jeu de bataille navale.

 

Présentation du jeu (Naviplouf)

Le but de ce jeu édité par Djeco est d’être le premier à couler les 5 bateaux de son adversaire. Pour cela, on retrouve 2 planches magnétiques, 10 bateaux, 40 pions bleus et rouges, 2 socles en bois et 16 cartes modèles.

Un jeu de logique et de stratégie entièrement conçu pour les plus petits en partie grâce aux pièces et aux planches magnétiques. Tout est fait pour que les jeunes enfants se repèrent facilement sur la grille grâce à un codage spécial.

En effet, contrairement à la bataille navale classique, les lignes et les colonnes ne sont pas indiquées par des lettres ou des chiffres, mais par des animaux (baleine, crabe, coquillage…) et des couleurs.

 

10 à 15 minutes

 

2 joueurs

 

Préparation du jeu et déroulement d'une partie (Naviplouf)

Chaque joueur récupère une planche magnétique qu’il place devant lui. Celle-ci est vierge et lui permettra de localiser les bateaux de son adversaire.

Chaque joueur pioche ensuite une « carte modèle » qu’il place à la verticale sur un socle en bois devant lui et qui reste secrète. Cette dernière indique l’emplacement des bateaux que son adversaire doit trouver.

Les pions magnétiques bleus et rouges sont placés au centre de la table (ou dans la boîte), tout comme les bateaux magnétiques.

 

Chacun à leur tour, les joueurs indiquent une combinaison à leur adversaire, par exemple « crabe / jaune ». Le joueur adverse consulte alors sa « carte modèle » et indique le résultat obtenu :

– « A l’eau » s’il n’y a aucun bateau sur la case correspondante. Le premier joueur pose donc un jeton bleu.

– « Touché » s’il y a un bateau. Il appose alors un pion rouge et demande une seconde combinaison.

– « Touché – Coulé » si un bateau a été coulé. Il place alors le bateau correspondant sur sa carte magnétique et redemande à nouveau une combinaison.

 

Celui qui est le premier à couler les cinq bateaux de son adversaire gagne la partie et devient ainsi le meilleur apprenti marin !

 

Mon avis sur le jeu Naviplouf

Ce jeu est une bonne alternative au jeu traditionnel de la bataille navale dans lequel les parties sont souvent longues, en particulier à cause du nombre important de lignes et de colonnes.

Ici la carte magnétique ne comprend que 5 lignes et 4 colonnes différentes, ce qui réduit fortement la durée des parties.

Je mettrais juste un petit bémol sur les cartes modèles car les bateaux sont tous disposés de manière horizontale. On aurait pu corser un peu les parties si certains avaient été disposés verticalement.

 

Ce jeu pour enfant reste abordable dès l’âge de 5 ans. Pour le moment, Petit Chat (4 ans et demi) a encore besoin de quelqu’un pour jouer avec lui. Il arrive facilement à proposer des combinaisons à se sœur ou à dire si l’un de ses bateaux a été touché.

En revanche, il n’a pas encore compris que lorsque l’on a touché un bateau, il faut redemander une combinaison sur une case adjacente.

 

Le fait que les cartes et les pions soient magnétiques permet aux enfants de jouer partout. Ce jeu de société qui allie réflexion, logique est stratégie est facilement transportable dans sa boite rigolote en forme de bateau et est idéal pour partir en voyage ou jouer en voiture.

 

Vous pouvez retrouver d’autres jeux pour les moins de 6 ans ici :

– Mon premier verger (un jeu coopératif ludique et coloré à partir de 2 ans)

– Minimi (un jeu d’observation, d’association et de hasard pour les 3-6 ans)

– 1, 2, 3 perroquet coloré (un jeu de réflexion pour apprendre à reconnaître les couleurs)

– Mr Wolf (un jeu de mémoire collaboratif à partir de 3 ans)

– Mini Nature (un jeu de sept familles pour les tout petits – dès 3 ans)

 

            Envie de tester ce jeu ? N’hésitez pas à le faire et à me laisser un commentaire.

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]]> http://sortezvoscarnets.fr/jouer-en-famille-naviplouf/feed/ 0 Comment apprendre à compter dès l’école maternelle ? http://sortezvoscarnets.fr/apprendre-compter-maternelle-mathematiques/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=apprendre-compter-maternelle-mathematiques http://sortezvoscarnets.fr/apprendre-compter-maternelle-mathematiques/#respond Wed, 06 Apr 2022 08:22:29 +0000 http://sortezvoscarnets.fr/?p=9266 Apprendre en s’amusant c’est bien plus marrant ! Comment apprendre à compter dès l’école maternelle ? Il y a maintenant plus d’un an, je vous proposais des outils pour accompagner les enfants dans les prémices de la lecture. Ma Belette était (et est toujours) très demandeuse et maîtrise de mieux en mieux cet apprentissage. En […]

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Apprendre en s'amusant c'est bien plus marrant !
Comment apprendre à compter dès l'école maternelle ?

Il y a maintenant plus d’un an, je vous proposais des outils pour accompagner les enfants dans les prémices de la lecture. Ma Belette était (et est toujours) très demandeuse et maîtrise de mieux en mieux cet apprentissage.

En début d’année, suite au protocole sanitaire, aux fermetures des écoles et aux absences des maîtresses, les Loulous sont beaucoup restés à la maison. Et comme le temps froid et pluvieux nous a obligés à rester à l’intérieur, j’en ai profité pour créer un peu de matériel pour une initiation aux mathématiques.

Je vous conseille tout de même d’attendre que vos enfants soient demandeurs ; vous pourrez plus facilement leur proposer plusieurs activités. Gardez en tête qu’il ne faut jamais les forcer, juste les accompagner.

 

Quand commencer ? Dès que son enfant en fait la demande !

Comme pour la lecture, on attendra que l’enfant soit demandeur. La rencontre avec les chiffres et les nombres arrive beaucoup plus vite que celle des lettres.

Dès leur plus jeune âge, les enfants sont confrontés aux chiffres et en particulier « un », « deux » et « trois » puisque nous les utilisons quotidiennement.

Les chaussures et les chaussettes vont par deux, tout comme les bras, les jambes… En revanche, on n’a qu’une seule tête et une seule bouche. La notion de quantité est là bien avant l’âge de 18 mois.

Les chiffres sont aussi utilisés lorsque votre enfant agit au quotidien. Allez, on donne la main et à trois on saute. C’est l’heure de mettre la table, nous sommes quatre, il faut donc quatre assiettes, verres et couverts. Tu manges la moitié des légumes et moi le reste.

Bref, dès leur plus jeune âge et sans s’en rendre compte, les enfants sont en contact avec toute sorte de notions mathématiques qu’ils intègrent au fur et à mesure, mais dont ils n’ont pas forcément conscience.

Il n’y a donc pas besoin de matériel particulier, n’importe quelle situation peut être un outil d’initiation à l’apprentissage des mathématiques.

 

La pâtisserie, un outil magique pour aborder les principales thématiques.

Pas besoin de lire des quantités d’ouvrages même s’il existe plusieurs livres pédagogiques pour les plus grands. En effet, entre 18 à 24 mois, les enfants sont capables d’apprendre le dénombrement puisqu’ils comptent généralement jusqu’à trois !

Il y a plusieurs volets dans tout ce qui concerne l’apprentissage des mathématiques. Dans cet article, je vais principalement m’intéresser à accompagner l’enfant à se familiariser avec les chiffres, apprendre à compter, à dénombrer ou encore à calculer.

Par où commencer ? Comment peut-on faire ?

Vous pouvez choisir une activité en relation avec les mathématiques que les enfants adorent. À la maison, c’est clairement la pâtisserie ! Elle représente l’occasion parfaite pour reconnaître des chiffres, apprendre à compter et trouver des quantités.

Un fois la recette trouvée, vous pouvez demander au plus jeune de vous nommer les chiffres qu’il voit pour les quantités de farine, de beurre ou encore de sucre. Et pour les plus grands, vous pouvez leur demander de nommer directement le nombre.

Vous pouvez aborder les notions de poids et de volume. En effet, si dans votre recette on vous demande autant de farine que de sucre, faites remarquer à vos enfants que pour la même quantité, la farine prend plus de place que le sucre. Ils pourront ainsi en déduire que la farine est plus légère.

Une fois les ingrédients mis dans de petits récipients, demandez à vos Loulous de transvaser les ingrédients dans un saladier et de compter avec eux le nombre de cuillères.

Lorsque l’appareil est prêt et que vous le versez dans un moule, demandez quelle est sa forme, combien il possède de côtés, de sommets, d’arêtes (si c’est un moule à cake) et faites mesurer son diamètre… Enfin, une fois le gâteau prêt, il ne vous reste plus qu’à commencer l’initiation aux fractions !

En bref, la pâtisserie permet d’allier un moment convivial et gourmand avec les mathématiques.

 

Les autres outils pour apprendre les mathématiques.

Il existe bien évidemment autant de moyens d’apprendre les mathématiques que d’enfants. Si quelque chose ne fonctionne pas, pas de panique, il suffit généralement de proposer de nouveau l’outil un autre jour et/ou dans un autre contexte. Mais vous pouvez aussi modifier votre approche en essayant de passer par une autre activité qui plaît à votre enfant.

 

Les jeux de cartes pour commencer :

Après avoir trié le jeu de « Uno » et conservé les chiffres, demandez à votre enfant de regrouper tout les « un », puis tous les « deux »  etc.

Si votre enfant a moins de 24 mois, l’activité doit être simple et rapide. Conservez uniquement les cartes où figurent les chiffres 1, 2 et 3. Déposez une carte de chaque catégorie face visible puis créez une pioche avec les autres. À tour de rôle, tournez une carte, déposez-la sur le bon tas puis nommez-la. Lorsque toutes les cartes ont été retournées, vous pouvez recommencer la partie ou passer à autre chose.

Plus votre enfant est grand, plus vous pouvez ajouter des cartes et des chiffres. De plus, c’est un atelier que vous pouvez laisser à disposition de votre enfant pour qu’il joue seul.

 

En fonction de son évolution et de son envie, vous pouvez aussi lui proposer un jeu de cartes traditionnel en retirant les figures. Chaque carte indique un chiffre correspondant au nombre de symboles. De fait, il peut compter le nombre de « carreau » et déduire qu’il correspond au chiffre inscrit dans les angles.

Attention, il se peut que votre enfant soit déstabilisé par le chiffre écrit à l’envers. C’était par exemple le cas de Petit Chat, c’est pourquoi nous avons moins utilisé cet outil.

 

Des fiches plastifiées pour apprendre à écrire les chiffres :

Beaucoup d’enfants sont attirés par les lettres et les chiffres rugueux donc si vous en avez en votre possession, je vous conseille de leur laisser à portée de main. Ici, nous possédons un livre mais nous avons aussi des cartes ardoise que j’associe avec un dé et des autocollants.

Je ne pense pas me tromper en disant que c’est l’outil préféré de Petit Chat. Il commence par lancer le dé puis il colle sur une feuille le nombre d’autocollant correspondant au nombre qu’il vient de faire ; enfin il trace un sac pour les regrouper. Après cet exercice, il recherche la carte ardoise correspondante avant d’y écrire le chiffre à l’aide d’un feutre effaçable.

Cette activité permet de faire le lien entre le chiffre et la quantité qu’il représente. Elle permet aussi d’apprendre à tracer le chiffre en suivant les pointillés.

 
On commence par tracer avec son doigt
Puis on utilise un feutre !

Des petites fiches « maison » pour comprendre certains nombres :

La Belette étant au CP, elle fait régulièrement des mathématiques en classe et maîtrise bien les nombres jusqu’à 69. Mais après, tout se complique ! Pour l’aider, j’ai fabriqué des fiches « maison » afin d’expliquer la subtilité de certaines dizaines et en particulier 70, 80 et 90.

Dans ces fiches donc, j’explique que dans 70 et 90 se cache une dizaine. J’ai aussi pris le temps d’écrire cela de telle manière qu’elle puisse clairement le visualiser.

Pour 80, j’ai utilisé mon outil chouchou : le boulier ! En montrant la quantité que représentait 80, elle a pu se rendre compte qu’on retrouve dans ce nombre 4 fois les 20 billes.

Et en parallèle, nous en avons profité pour nous pencher sur les centaines.

 

Une balance de cuisine pour s’initier aux dizaines et aux centaines :

La balance de cuisine est ludique puisqu’elle permet de trouver le poids d’un objet tout en apprenant à lire les nombres plus grands.

Le mode opératoire est tout simple : après avoir choisi un objet à peser, déposez-le sur la balance et demandez à votre enfant de nommer individuellement les chiffres. Puis à l’aide des petits papiers où figures des chiffres, demandez-lui de reconstituer le poids de l’objet. Laissez-le nommer le nombre puis valider sa réponse.

Nous avons commencé en utilisant des papiers colorés, puis nous sommes passés sur des papiers blancs et pour finir, nous avons supprimé les cases. Au bout de quelques objets, la Belette a eu un déclic et elle maîtrise désormais plutôt bien les nombres à trois chiffres.

Volontairement, je n’ai pas poursuivi le travail avec des nombres plus grands car je n’ai pas senti d’intérêt particulier de la part de ma grande. Elle est davantage attirée par la lecture des recettes de cuisine que par la découverte des nombres plus grands.

 

Le boulier, mon outil indispensable dans l’apprentissage des mathématiques :

Chez nous le boulier est là depuis la naissance des enfants. Utilisé tout d’abord en décoration, il a vite été adopté par les enfants qui ont aimé déplacer les billes de couleurs d’un côté à l’autre. Il leur a ainsi permis de travailler leur motricité fine avant de devenir un outil d’apprentissage.

Vous l’aurez compris, le boulier est pour moi l’outil à avoir à la maison, en particulier pour faire des calculs. Il est en effet indispensable lorsqu’il n’est plus possible de compter avec ses doigts ; il permet à la fois de compter et de visualiser, l’enfant peut donc faire correspondre un nombre à une quantité !

 

C’est l’outil idéal pour l’apprentissage et la compréhension des tables d’addition et de multiplication car votre enfant peut réellement visualiser les calculs ! On déplace les billes d’un côté à l’autre dans les additions et les soustractions puis on fait des groupes pour les multiplications.

Il aide à la fois pour le calcul mental et pour les calculs posés car le fait de pouvoir visualiser les quantités avec les billes permet aux enfants de mieux se représenter les quantités.

En revanche, ce qui est valable pour un enfant ne l’est pas forcément pour un autre. Petit Chat a compris le principe du boulier, mais il préfère utiliser les Duplos pour visualiser les nombres et les quantités.

 

Et en vrac, d’autres outils que j’utilise :

Un petit jeu pour s'initier aux additions
Un sudoku pour la Belette

Oui mais moi, je suis nul en maths !

Les mathématiques, c’est souvent un point de crispation lorsque les enfants grandissent.

En tant qu’enseignante, j’entends souvent cette phrase « mais c’est normal que j’aie de mauvaises notes, je suis nul en maths ». C’est quelque chose qui est tellement ancré dans leur tête que même en réussissant un exercice compliqué, le discours resterait fataliste avec des arguments tels que « oui, mais là j’ai réussi parce que c’était facile ! »

Et comme le mental a une influence sur les résultats, à force de se répéter que l’on est nul, on finit par se conforter dans cette optique et finalement le devenir. Et ça, ce n’est pas moi qui le dis mais une étude de Virginie Bonnot présentée en 2006 à Clermont Ferrand !

Si vos enfants présentent des difficultés dans cette matière, Internet est une source illimitée d’outils et d’astuces en tout genre. De plus, chaque enfant est différent, et une même notion pourra alors ne pas être appréhendée de la même manière.

 

Utiliser des cas concrets pour aider vos enfants.

L’école a tendance à présenter une notion d’une certaine façon. Certains enfants vont comprendre tout de suite le principe, d’autres le comprendront plus tard et un petit nombre ne le comprendra jamais. Pour ces derniers, il faut adapter les outils et les approches. Et c’est souvent plus facile de comprendre quelque chose si on lui donne du sens.

Je m’explique.

Quel est l’intérêt de calculer un périmètre ou une surface ? A quoi cela sert vraiment ? Est-ce que cela va me servir dans la vie ? Je peux vous dire que pour un élève de CM1, l’utilité n’est pas évidente. Mais si on lui associe un projet pédagogique, cela rend le travail plus concret.

Je veux fabriquer une jardinière d’un mètre de large et de 3 mètres de long. Je vais donc devoir calculer le périmètre pour trouver la quantité de planche qu’il va me falloir. J’aurai aussi besoin de calculer la surface pour savoir quelle quantité de terreau je devrai acheter. Je vais planter des tomates et je sais qu’elles ont besoin d’être espacées d’une cinquantaine de centimètres. Combien vais-je devoir en commander ?

Je pense donc que les parents ont un rôle à jouer dans cette affaire. Initier les enfants dès leur plus jeune âge leur permet de mettre un pied dans les mathématiques pour les découvrir de manière ludique.

Encore une fois, il existe autant de méthodes d’apprentissage des mathématiques qu’il existe d’enfant. Il n’y a donc aucune règle ; la clé réside dans le fait de s’adapter aux demandes et aux envies de votre enfant.

Mais j’aurais tout de même tendance à vous dire que plus c’est concret et mieux ça fonctionne. Tous les outils dont vous aurez besoin sont déjà chez vous, il ne vous reste plus qu’à vous laisser guider par votre enfant.

 

Alors, envie d’initier vos enfants aux mathématiques ? Dites-moi tout en commentaires !

 

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]]> http://sortezvoscarnets.fr/apprendre-compter-maternelle-mathematiques/feed/ 0 Mini Nature (Djeco) – Un jeu de sept familles pour les tout petits http://sortezvoscarnets.fr/jouer-en-famille-mini-nature/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=jouer-en-famille-mini-nature http://sortezvoscarnets.fr/jouer-en-famille-mini-nature/#respond Thu, 24 Mar 2022 06:51:29 +0000 http://sortezvoscarnets.fr/?p=9160 Jouer et s’amuser en famille – Mini Nature (Djeco) Un jeu de sept familles pour les tout petits (dès 3 ans) Dans la famille « jeux de cartes » je voudrais le jeu des sept familles ! Cet incontournable qu’on retrouve dans beaucoup de foyer est en effet idéal pour initier les enfants aux jeux de cartes. Il […]

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Jouer et s'amuser en famille - Mini Nature (Djeco)
Un jeu de sept familles pour les tout petits (dès 3 ans)

Dans la famille « jeux de cartes » je voudrais le jeu des sept familles ! Cet incontournable qu’on retrouve dans beaucoup de foyer est en effet idéal pour initier les enfants aux jeux de cartes.

Il permet de favoriser et de travailler l’observation et la mémoire, mais aussi de réfléchir à une stratégie pour espérer obtenir un maximum de familles tout en développant le langage.

Et comme Petit Chat n’a pas encore 4 ans, nous avons trouvé un jeu de sept familles adapté aux plus petits : Mini Nature édité par Djeco.

 

Présentation du jeu (Mini Nature)

Ce jeu contient 28 cartes colorées et permet de créer 7 familles regroupées en fonction de leur milieu de vie (forêt, savane, jardin, ferme…)

Chaque carte comprend donc une icône représentant le milieu de vie, l’animal est illustré au centre et sur la partie inférieure, on retrouve les quatre 4 personnages qui composent le reste de la famille.

 

Le but consiste évidemment à réunir le plus grand nombre de familles. Et ce qui rend ce jeu si accessible est la grande simplicité des règles, facilitées par l’absence de chiffre et de texte. Vous verrez que cela simplifie fortement la compréhension pour les plus petits et leur permet en complément de se familiariser avec les animaux.

 

10 à 15 minutes

 

1 à 4 joueurs

 

Présentation du jeu et déroulement d'une partie (Mini Nature)

Après avoir bien mélangé les cartes, chaque joueur en reçoit 5 dès le début de la partie. Les autres sont posées au centre de la table et constituent la pioche. C’est le plus jeune qui commence et le tour s’effectue ensuite dans le sens des aiguilles d’une montre.

Après que chacun ait trié ses cartes par famille, la partie commence. Le premier joueur demande ainsi à un autre joueur s’il possède par exemple le papillon dans la famille du jardin.

S’il obtient la carte, il peut demander une autre carte à l’un des joueurs. En revanche, s’il n’en obtient pas, il pioche une carte et c’est au joueur suivant de demander une carte.

La partie se termine lorsque toutes les familles ont été reconstituées. Et le gagnant est celui qui en a complété le plus grand nombre.

 

Dans cette version, les règles du jeu tiennent sur une seule carte (recto verso) et comme c’est souvent le cas, des règles supplémentaires peuvent être rajoutées. Chez nous par exemple, lorsque l’on obtient une « bonne pioche », on peut demander une nouvelle carte. Ou bien lorsque l’on a fait une famille, notre tour ne s’arrête pas.

Il faudra donc éclaircir certaines situations en début de partie afin d’éviter toute déception au cours d’une manche. Que fait-on lorsque l’on n’a plus de carte ? Que fait-on après avoir complété une famille ? Que fait-on après une bonne pioche ?

 

Mon avis sur le jeu Mini Nature

Les familles sont composées de quatre personnages, ce qui favorise les parties rapides et permet aux petites mains de mieux tenir les cartes, même si à la maison nous avons un porte cartes (crée par Tata Couture) qui permet à Petit Chat d’avoir les mains libres pour jouer. Mais il existe aussi (toujours chez Djeco) un porte carte très pratique !

 

De plus chaque membre de la famille est rappelé sur les cartes, cela permettant de mieux se rendre lorsque la famille est complète. Et il n’y a aucun doublon ! Donc si un joueur se trompe de famille en demandant par exemple « le crocodile dans la famille de la forêt » alors qu’il appartient à la famille « savane », il pourra quand même obtenir le crocodile puisque celui-ci n’est présent qu’une seule fois. Notez également que le code couleur permet de différencier chaque famille.

Concernant les illustrations, elles sont douces, mignonnes et attachantes. À tel point que Petit Chat adore l’écureuil de la famille forêt et la Belette le papillon de la famille jardin.

 

Enfin, lorsque votre enfant aura maîtrisé les règles du jeu, il sera tout à fait possible de jouer aux jeux traditionnels des sept familles, mais aussi de jouer sur différentes thématiques (le marché, les véhicules, les personnages historiques…)

 

Vous pouvez retrouver d’autres jeux pour les moins de 6 ans ici :

– Mon premier verger (un jeu coopératif ludique et coloré à partir de 2 ans)

– Minimi (un jeu d’observation, d’association et de hasard pour les 3-6 ans)

– 1, 2, 3 perroquet coloré (un jeu de réflexion pour apprendre à reconnaître les couleurs)

– Mr Wolf (un jeu de mémoire collaboratif à partir de 3 ans)

 

            Envie de tester ce jeu ? N’hésitez pas à le faire et à me laisser un commentaire.

 

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Jouer et s'amuser en famille - Mr Wolf (Blue Orange)
Un jeu de mémoire collaboratif à partir de 3 ans

Petit Chat a pris le chemin de l’école depuis presque 3 mois. Il est à présent plus concentré et plus à l’écoute pour profiter des nombreux jeux de société présents à la maison.

Il est donc temps pour lui de jouer en famille à un jeu de plateau qui demande un peu de patience et beaucoup de concentration.

Ce jeu c’est Mr Wolf, il est édité par Blue Orange. Mignon et collaboratif, il permet de travailler la mémoire dès 3 ans.

 

Présentation du jeu (Mr Wolf)

Le jeu contient un plateau avec une partie pré, une partie maison, une partie cour et une partie chemin. On y trouve également 4 maisonnettes, 28 jetons avec un animal de la ferme d’un côté ou le loup et une fleur rose de l’autre, 18 tuiles avec des combinaisons d’animaux et un pion en bois représentant Mr Wolf.

Le but de ce jeu collaboratif est de faire rentrer chaque animal dans sa maisonnette avant que le loup sorte de sa forêt et arrive dans le pré. Mais il faut aussi respecter les combinaisons d’animaux présents sur les tuiles de chaque maisonnette pour pouvoir remporter la partie !

 

10 à 15 minutes

 

1 à 4 joueurs

 

Préparation du jeu (Mr Wolf)

La mise en place est simple et rapide. Elle permet d’avoir un plateau de jeu intuitif et coloré, idéal pour les jeunes enfants.

Une fois le plateau déplié et les 4 maisonnettes mises en place dans la partie cour, il faut choisir 4 tuiles animaux parmi les 8 tuiles comportant 2 animaux. Vous avez la possibilité de choisir des combinaisons de 2 ou 3 animaux ou de laisser le hasard agir en piochant 4 tuiles à l’aveugle.

Les tuiles sont ensuite disposées sur le toit de chaque maisonnette et les 28 jetons sont placés sur le plateau dans la partie pré avec la face fleur visible.

La partie peut commencer lorsque le pion de Mr Wolf est placé sur la première pierre du chemin qui mène au pré.

 

Déroulement d'une partie

Le premier joueur retourne un jeton fleur.

– Si c’est un jeton loup, le joueur fait avancer Mr Wolf d’une pierre et replace le jeton face caché dans le pré.

– Si c’est un animal correspondant à une combinaison d’une ou de plusieurs tuiles, il place sont jeton dans la maisonnette de son choix. Puis c’est au joueur suivant.

– Si l’animal ne correspond à aucune combinaison, ou qu’une maisonnette est déjà pleine, il le place dans la cour de la ferme qui sert de défausse.

Tous les joueurs doivent alors bien mémoriser où se trouvent les jetons loup et les animaux qui ont été déposés auparavant.

La partie continue comme ceci pendant plusieurs tours et si un joueur retourne un animal qui a déjà été déposé dans une maisonnette, alors il le place dans la cour de la ferme.

 

Au cours de la partie, il est interdit de soulever le toit des maisonnettes pour connaître la composition de ces dernières, il faut faire travailler sa mémoire. Les joueurs peuvent néanmoins s’aider et retourner la tuile d’une maisonnette lorsqu’ils pensent que celle-ci est complète.

La partie est gagnée lorsque la composition de chaque maisonnette est correcte, ni trop, ni trop peu, sinon c’est une victoire pour le loup. Et la partie est évidemment perdue si Mr Wolf arrive dans le pré avant que les animaux des 4 maisons soient tous dans leur maisonnette.

 

Il existe aussi des variantes où l’on peut jouer seul contre le loup, en utilisant uniquement des tuiles à 3 animaux ou en piochant dans la totalité des 16 tuiles.

 

Mon avis sur le jeu (Mr Wolf)

Ce jeu collaboratif permet de travailler la concentration et la mémoire. Les jeunes enfants doivent rester concentrés à la fois pour se souvenir des jetons déjà déposés dans les maisonnettes, mais aussi des jetons du loup qui ont été retournés et que l’on a replacé dans le pré.

Les illustrations sont mignonnes, le loup ne fait pas peur et les animaux de la ferme sont colorés et adorables. De plus, à aucun moment dans le jeu il n’est fait mention que si le loup entre dans le pré, ce sera pour dévorer les animaux.

Pour les premières parties, je vous conseille de jouer uniquement avec les tuiles qui ne possèdent que deux animaux. Les parties sont souvent plus rapides et plus faciles à gagner, en particulier si vos enfants ont entre 3 et 4 ans.

De plus, la collaboration entre les joueurs favorise les échanges et permet, même aux plus petits, de donner leur avis.

Lorsque nous jouons à 3 ou à 4, nous utilisons uniquement les tuiles avec 3 animaux afin de pimenter un peu les parties, que nous gagnons généralement.

Mais le mode solitaire est plus difficile car on ne peut se fier qu’à son intuition et dans ce cas, la victoire est généralement attribuée à Mr Wolf !

 

Vous pouvez retrouver d’autres jeux pour les moins de 6 ans ici :

– Mon premier verger (un jeu coopératif ludique et coloré à partir de 2 ans)

– Minimi (un jeu d’observation, d’association et de hasard pour les 3-6 ans)

– 1, 2, 3 perroquet coloré (un jeu de réflexion pour apprendre à reconnaître les couleurs)

            Envie de tester ce jeu ? N’hésitez pas à le faire et à me laisser un commentaire.

 

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Jouer et s'amuser en famille - 1, 2, 3 perroquet coloré
Un jeu de réflexion pour apprendre à reconnaître les couleurs

Il y a quelques semaines, la maman de Papa Bricoleur a rapporté un jeu de société de ses vacances à l’étranger et depuis Petit Chat ne jure que par lui. Après avoir rapidement lues et intégrées les règles, nous avons fait notre première partie à quatre.

Et maintenant, à chaque fois que l’occasion se présente de faire un jeu de société en famille, Petit Chat nous propose celui-ci, c’est pourquoi je me devais de vous le présenter.

Présentation

Ce jeu d’origine allemande et édité par « Innovakids » est composé de 22 œufs jaunes et rouges, de 22 petits jetons de différentes couleurs et de 4 plateaux comprenant chacun un perroquet coloré.

A l’origine, c’est un jeu destiné aux enfants à partir de 5 ans, mais pour ma part, je considère qu’il est largement adapté aux plus petits ; il suffira de bien faire attention à ce qu’ils n’avalent pas les petites pièces.

Le but du jeu est d’être le premier à décorer son perroquet à l’aide de 6 jetons colorés. Vous l’aurez compris, aucune coopération ici, tout le monde est en compétition.

5 à 20 minutes

 

2 à 4 joueurs

 

Déroulement d'une partie

Pour commencer, il faut préparer le jeu afin que chaque œuf contienne un jeton coloré (rouge, jaune, vert clair, vert foncé, bleu, blanc ou noir). Les œufs sont ensuite disposés au centre de la table.

Chacun des joueurs choisit un plateau qu’il place devant lui. Sur ce plateau est représenté un perroquet dont chaque partie colorée possède un petit rond sur lequel il faudra poser le jeton de la bonne couleur.

Le premier joueur commence en ouvrant un œuf qui se trouve au centre de la table. Il y récupère le jeton de couleur et le place sur la partie colorée correspondante. Il peut alors décider d’arrêter là (c’est donc au joueur suivant de piocher) ou de continuer à jouer.

 

Il peut ainsi piocher autant d’œufs qu’il le souhaite.

 

Mais si le joueur pioche un jeton d’une couleur qu’il possède déjà, il doit replacer tous ses jetons dans les œufs vides et les repositionner au centre de la table. C’est alors au tour du joueur suivant.

Pour les tours suivants, si un joueur pioche un jeton d’une couleur qu’il possède déjà, alors son tour est terminé, il replace le jeton dans l’œuf et c’est au joueur suivant de se lancer. Mais si la couleur piochée est différente, il pourra alors la positionner sur son plateau et décider ou non de poursuivre. Et cette fois, s’il tombe sur une couleur qu’il possède déjà, il devra replacer tous ses jetons au centre de la table.

 

Si un joueur pioche un jeton blanc (jeton joker) il peut le placer sur n’importe quel rond coloré. S’il le place sur un rond rouge et qu’il pioche un jeton rouge, il placera le jeton rouge sur le rond correspondant et replacera le jeton blanc dans un œuf au centre de la table, puis se sera au tour du joueur suivant.

Si un joueur pioche un jeton noir, il doit replacer tous ses jetons dans les œufs qui seront replacés au centre de la table.

Le premier joueur qui a rempli tous les ronds colorés de son plateau doit annoncer à haute voix « 1, 2, 3 perroquet coloré ». Il est alors déclaré vainqueur.

Mon avis

C’est un jeu qui permet aux plus petits de reconnaître et de nommer les couleurs, mais aussi de faire travailler leur motricité fine lorsqu’ils ouvrent ou ferment les petits œufs.

C’est un jeu de hasard puisque nous ne savons pas la couleur du jeton contenu dans l’œuf, même si la Belette tente de la trouver par transparence.

Mais c’est aussi un jeu de réflexion puisqu’on peut faire le choix de continuer de jouer (et risquer de perdre ses jetons) ou d’arrêter et avancer.

Chez nous, dès qu’un œuf est replacé au centre de la table, nous les mélangeons afin de ne pas savoir où le dernier jeton a été replacé. Mais il est possible de le placer à la même place afin de faire travailler la mémoire des grands comme des petits.

Quoi qu’il en soit, les parties sont souvent imprévisibles puisque jusqu’à la fin on ne sait pas qui va gagner.

Et vous, à quel jeu jouez-vous en ce moment avec vos enfants ?

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]]> http://sortezvoscarnets.fr/jouer-en-famille-perroquet-colore/feed/ 0 Minimi (Djeco) – Un jeu d’observation, d’association et de hasard http://sortezvoscarnets.fr/jouer-en-famille-minimi/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=jouer-en-famille-minimi http://sortezvoscarnets.fr/jouer-en-famille-minimi/#comments Mon, 22 Mar 2021 05:00:03 +0000 http://sortezvoscarnets.fr/?p=3645 Jouer et s’amuser en famille – Minimi (Djeco)Un jeu d’observation, d’association et de hasard pour les 3-6 ans Je reviens cette semaine pour vous présenter un jeu de société pour les plus petits mais qui permet aussi aux parents de passer un bon moment. Ce jeu d’observation et de hasard crée une petite compétition entre […]

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Jouer et s’amuser en famille – Minimi (Djeco)
Un jeu d'observation, d'association et de hasard pour les 3-6 ans

Je reviens cette semaine pour vous présenter un jeu de société pour les plus petits mais qui permet aussi aux parents de passer un bon moment.

Ce jeu d’observation et de hasard crée une petite compétition entre les joueurs et permet jusqu’à la fin de la partie des retournements de situation. C’est l’un des jeux pour petits que je préfère car en étant stratégique, il est facilement possible de faire gagner ou perdre un des enfants !

Présentation

C’est un jeu composé de deux dés : le premier indique des combinaisons à réaliser et le second des cercles ou des chats colorés (jaunes, rouges ou bleus). La boîte contient également quatre petits plateaux illustrant chacun un chat jouant dans un jardin ainsi qu’une trentaine de papillons jaunes, rouges ou bleus.

Le but du jeu est d’être le premier à réunir les quatre papillons indiqués par le dé « combinaison ». Et plus il y a de joueurs, plus les parties sont intéressantes et animées !

5 à 10 minutes

2 à 4 joueurs

Déroulement d'une partie

Chaque participant récupère un plateau « jardin » puis l’un des joueurs lance le dé « combinaison » qui indiquera à tous les couleurs des quatre papillons à récupérer pour remporter la partie.

 

A tour de rôle, chaque joueur lance le dé couleur et suit les instructions. Si le dé indique un cercle coloré, il récupère un papillon de la couleur identique. Si le dé indique un chat coloré, il vole un papillon dans le jardin d’un autre joueur.

Enfin, lorsque le dé indique une couleur que le joueur possède déjà ou qui n’est pas dans la combinaison demandée, alors il ne fait rien et on passe au joueur suivant.

La partie se termine quand l’un des participants a réussi à réunir tous les papillons demandés dans son jardin.

 

Mon avis

Ce jeu permet d’aborder et de reconnaître les couleurs primaires mais aussi d’assimiler les bases du fonctionnement des jeux de sociétés pour les plus petits. Et lorsque celles-ci sont bien intégrées, tout le monde est capable de créer des stratégies pour faire gagner ou perdre ses adversaires en leur volant des papillons.

N’étant pas un jeu coopératif, il permet également aux enfants d’apprendre à gagner ou à perdre, ce qui est loin d’être facile au début !

Pour ma part, je trouve que c’est un jeu drôle et ludique lorsque l’on joue tous les quatre en famille. Car même si le hasard est prédominant, il est tout de même possible de faire gagner la Belette ou Petit Chat (même s’il y a parfois quelques conflits).

Les enfants peuvent aussi jouer uniquement tous les deux, limitant ainsi les conflits. En effet, ne pouvant plus choisir à quel joueur voler un papillon, ils le font obligatoirement entre eux. Le jeu devient alors uniquement un jeu de hasard et d’observation ce qui est tout aussi intéressant !

De plus, les parties sont rapides et permettent aux plus petits de ne pas se lasser et de rester concentrés du début à la fin. Pour terminer et ce qui ne gâche rien, les plateaux « jardins » sont de très bonne qualité et très bien illustrés ; et les chats sont mignons et rigolos quand les papillons sont eux très colorés.

 

Le seul petit point négatif que je pourrais trouver à ce jeu est le fait qu’il n’y a aucune action lorsque la couleur indiquée par le dé n’est pas dans la combinaison ou lorsque le joueur possède déjà tous les papillons de la couleur indiquée par le dé.

Pour aller plus loin, vous pouvez retrouver d’autres jeux ici.

 

Envie de tester ce jeu? N’hésitez pas à le faire et à me laisser un commentaire.

 

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]]> http://sortezvoscarnets.fr/jouer-en-famille-minimi/feed/ 1 Jouer et s’amuser en famille – Mon premier verger (Haba) http://sortezvoscarnets.fr/jouer-en-famille-premier-verger/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=jouer-en-famille-premier-verger http://sortezvoscarnets.fr/jouer-en-famille-premier-verger/#comments Mon, 01 Feb 2021 05:00:00 +0000 http://sortezvoscarnets.fr/?p=2727 Jouer et s’amuser en famille – Mon premier vergerUn jeu coopératif ludique et coloré à partir de 2 ans Apprendre en s’amusant est l’une des clés pour aider nos enfants à grandir et s’épanouir. Il existe des centaines de jeux de société qui permettent à la fois d’acquérir des compétences fondamentales telles que le respect […]

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Jouer et s'amuser en famille – Mon premier verger
Un jeu coopératif ludique et coloré à partir de 2 ans

Apprendre en s’amusant est l’une des clés pour aider nos enfants à grandir et s’épanouir. Il existe des centaines de jeux de société qui permettent à la fois d’acquérir des compétences fondamentales telles que le respect des règles mais aussi des notions d’apprentissage comme reconnaître les chiffres, les couleurs, les formes… tout en les faisant progresser au niveau du langage et du vocabulaire.

Jouer en famille est évidemment l’occasion de partager un moment ensemble, mais aussi d’apprendre la patience, la coopération et la compétition. Et même s’il n’y a pas d’âge pour commencer à jouer, il me semble judicieux d’attendre que votre Loulou soit prêt et présente de l’intérêt pour ce type d’activité.

À la maison, nous avons commencé à jouer à certains jeux avec la Belette après ses 18 mois, mais nous avons attendu les 2 ans de Petit Chat pour lui proposer de vraies parties. Avant, nous le faisions participer en lançant les dés ou en déplaçant les pions, ce qui lui demandait déjà un grand effort de concentration.

Pour initier votre Loulou au plaisir de s’amuser en famille, je vous conseille de commencer par un jeu coopératif avec des règles simples et claires. Il n’y a donc pas de compétition puisque c’est ensemble que l’on gagne ou que l’on perd.

Ainsi, pour éviter les pleurs, les cris et les bouderies, vous pouvez commencer par « Mon premier verger » de Haba !

 

Présentation

C’est un jeu coloré composé d’un dé, de pièces en bois (fruits et corbeau) facilement manipulables et de différents éléments cartonnés correspondant aux arbres et au chemin emprunté par le corbeau pour se rendre au verger.

Le but de ce jeu coopératif est de récolter tous les fruits du verger avant le corbeau. C’est une version simplifiée du jeu « Le verger » qui peut être proposé pour des enfants plus grands (5 ans).

Déroulement d'une partie

Après avoir construit le chemin qui mène au verger et déposé chaque fruit sur son arbre, la partie peut commencer.

À tour de rôle, chaque joueur lance le dé et réalise l’action indiquée. S’il affiche une couleur, il faut récolter un fruit de la couleur présentée et le déposer dans le panier. S’il s’agit du panier, on peut récolter le fruit que l’on souhaite. Enfin, si le dé indique le corbeau, ce dernier avance d’une case en direction du verger.

La partie se termine lorsque tous les fruits ont été cueillis ou lorsque le corbeau atteint le verger.

 

Mon avis

Les règles sont simples, claires et les parties sont très rapides.

Le jeu permet aux petits de nommer et reconnaître les couleurs et les fruits mais aussi de stimuler leur langage et leur vocabulaire. Le matériel est résistant et de qualité ; cela fait déjà 4 ans que nous l’utilisons régulièrement et tout est encore en parfait état. De plus, les fruits sont de grande taille, ce qui évite toute ingestion malencontreuse !

 

Il favorise également l’autonomie car habituellement, lorsque nos Loulous veulent y jouer, ce sont eux qui installent tous les éléments.

Petit Chat à d’ailleurs commencé à participer aux parties en triant les fruits par couleur et en lançant le dé. Puis il a rapidement fait des parties complètes après avoir compris et intégré les règles.

 

Pour moi, c’est un excellent jeu pour commencer à appréhender et à comprendre les règles, en particulier celles d’être patient et de jouer chacun son tour, ce qui est loin d’être inné chez les tout petits.

Le principe collaboratif est un excellent moyen de passer un bon moment en famille sans qu’il y ait de mauvais perdants, tout en apprenant qu’il est important de s’entraider.

N’oublions pas non plus l’objectif numéro un : s’amuser ! Comme moi, vous pourriez être surpris de voir pétiller les yeux de vos enfants lorsqu’ils tombent sur le corbeau. Petit Chat adore le déplacer dans le verger pour lui permettre de manger tous les fruits qui n’ont pas été ramassés !

 

Vous l’aurez compris, en plus de se divertir en famille, ce jeu favorise la créativité et l’imagination : les fruits en bois peuvent servir de support pour imaginer et créer des histoires. Il n’est d’ailleurs pas rare que Petit Chat utilise des fruits du jeu que nous retrouvons régulièrement dans sa cuisine.

 

Connaissez-vous ce jeu ? Avez-vous envie de le tester avec vos enfants ? Avez-vous des jeux à me conseiller ? Dites-moi tout en commentaire.

 

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